幼兒群體環境/IC幼幼教室
矮櫃裡擺設的是孩子們能自己選取的日常生活工作、手眼協調活動、語言及自我表達的練習。我們提供了有目的的活動，使得孩子們能夠專注的進行他們自發性選擇的活動，於是他們的身體獲得發展，心理人格獲得建立，心靈獲得滋養。從無意識心智進入有意識心智，眼睛不再迷茫，童貞依舊，從此多了一份清明。
忠孝園 關於我們
˙ 幼兒園介紹
兒童之家/Casa dei Bambini
2.5至3歲之間，孩子便能進入兒童之家/Casa dei Bambini，顧名思義，是個孩子經過介紹以及適當的練習，能夠逐漸獨立的地方，從自我照顧、環境照顧、食物準備中，孩子的手眼獲得更深一層次的協調，並且手指的動作發展也更精緻了。
三歲之前累積的感官訊息，在兒童之家裡通過感官教具的使用，進行配對、分類和排序，從散亂的星雲狀態，轉化為有序的知識體系，每一樣感官教具，從設計上而言，只要有可能，在數學上都會是精準的，從感官的層次間接的預備孩子的身體、大腦在不久的未來，會發現自己有數學的能力。
從最基本的1-10開始認識，數學對於孩子們來說一點也不陌生，以前做過的帶圓柱體底座、粉紅塔、棕色梯、紅棒等等，早已經對孩子進行了數學的介紹，而今，只是享受發現數學能力的成果，並且建立更深入的數學能力。十進位系統的探索，數數平方、立方、記憶數學的遊戲，使得效率提高，在六歲之前便能夠預備進入抽象運算數學的道路。
從孩子進入上群的那一刻起，至離開的那一分鐘，語言的學習從未停止。從單字、閱讀、教具名稱及工作時包含的語言運用、文化延伸的地理、藝術，孩子們每天都在累積成長，並且預備六歲之後進入小學能夠發展智能探索的獨立能力。